Os explicamos a través del blog la información que hemos incluído en la Web del Centro.
Con el objetivo de respetar las medidas sanitarias establecidas, la entrega de boletines de la Evaluación Final y otros materiales se realizará del 22 al 26 de junio de manera escalonada, con intervalos de cita a cada familia que el tutor/a de vuestro hijo/a os indicará y cuya asistencia debéis confirmar. Os rogamos puntualidad, para que se reduzcan los tiempos de espera.
22 de junio
3 años B:
desde las 9:45
2º
B desde las 9:15
6º
A: desde las 9:10
6º C: desde
las 9:15
23 de junio
4 años B:
desde las 9:10
5
años B: desde las 9:15
3º
B: desde las 9:10
6º
B: desde las 9:10
24 de junio
1º B: desde
las 9:15
3º
A: desde las 9:10
5º
A: desde las 9:10
4º C: desde
las 9:15
25 de junio
4 años A:
desde las 9:15
2º
A desde las 9:10
5º
B: desde las 9:10
4º B: desde
las 9:15
26 de junio
3 años A:
desde las 9:30
5
años A: desde las 9:15
1º
A: desde las 9:10
5º
C: desde las 9:10
4º A: desde
las 9:15
Como sabéis, para pertenecer al programa Accede y poder recibir libros el próximo curso, es necesario haber entregado el documento de adhesión y rellenar el documento de devolución de libros.
Si durante este curso vuestro hijo/a ha pertenecido al Programa ACCEDE en cursos de Infantil, 1º y 2º de Primaria, el día de la recogida de boletines tendréis que firmar un documento cuya copia os será entregada.
Si durante este curso vuestro hijo/a ha pertenecido al Programa ACCEDE de 3º a 6º de Primaria, una vez que hayáis recogido el boletín con el tutor/a, deberéis acudir a la Biblioteca del Primer Edificio (Ricardo León) para realizar la entrega de los libros en perfecto estado, pertenecientes a dicho programa.
Se establecerán rutas de subidas y bajadas a las aulas para evitar contactos y agilizar las entrevistas.
Si alguna familia no pudiera asistir en la fecha indicada, puede autorizar a otro adulto la recogida del boletín (adjuntando fotocopia del DNI del titular), o bien, proceder a retirarlo en Secretaría hasta el 10 de julio en horario de 9 a 13 horas.
Queremos agradeceros vuestra colaboración e implicación a nivel educativo durante estos meses tan difíciles para todos y desearos feliz verano.
En esta última semana os damos a conocer un deporte fascinante como es el TENIS DE MESA. Más abajo encontrarás un vídeo con las reglas y técnicas básicas. Es un deporte que puedes practicar aunque no tengas mesa reglamentaria. Utiliza como red materiales caseros como: libros, cajitas ... o bien compra la red, palas y pelotas que venden en el mercado y que se adaptan a cualquier espacio. ¡Se puede practicar hasta en el suelo!
Por último, nos gustaría que valoréis, de forma voluntaria y anónima, las tareas y las clases on-line que os hemos ido mandando a través del blog. También lo pueden hacer tus padres, ya que nos interesa mucho su opinión ya que han hecho un gran esfuerzo como vosotros.
Cuestionario de valoración final de curso (anónimo):
Deseamos que disfrutéis estas vacaciones y os enviamos un enorme abrazo.
Mil gracias por vuestra colaboración, esfuerzo e interés en estos difíciles momentos.
- HACER LA PORTADA DEL TEMA 9 DE SOCIALES: “LA EDAD ANTIGUA: LA ÉPOCA ROMANA”. ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE ENVIARLA A TU PROFE POR CORREO PARA QUE TE LA CORRIJA.
- DEL MISMO MODO QUE EN VALORES, COMO TRABAJO FIN DE CURSO OS PROPONEMOS QUE COMPARTÁIS VUESTROS MEJORES TRABAJOS Y DE MANERA VOLUNTARIA REALICÉIS UN TRABAJO LIBRE DE FINAL DE CURSO. PARA ELLO OS PROPORCIONAMOS EL MISMO PADLET QUE HEMOS CREADO PARA VALORES, PARA QUE PODÁIS SUBIR FOTOS DE VUESTROS TRABAJOS.
- COMO TRABAJO FIN DE CURSO OS PROPONEMOS QUE COMPARTÁIS VUESTRAS EMOCIONES, VUESTRAS REFLEXIONES Y VUESTROS TRABAJOS. PARA ELLO HEMOS CREADO UN PADLET PARA QUE PODÁIS SUBIR ESTOS TRABAJOS EN EL FORMATO QUE PREFIRÁIS, EXPRESANDO VUESTRAS EMOCIONES DESPUÉS DE ESTOS MESES.
- LEER LA COMPRENSIÓN DEL TEMA 13: “HUELGA GENERAL” (PÁG. 178 Y 179) EN VOZ ALTA. BUSCAR EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS QUE NO ENTIENDAS EN EL DICCIONARIO.
- HACER EN EL CUADERNO DE LENGUA LOS EJERCICIOS 1, 2, 3, 4 Y 6 DE LA PÁG. 180.TIENES QUE COPIAR TODOS LOS ENUNCIADOS.
LAS SOLUCIONES DE ESTOS EJERCICIOS SALDRÁN PUBLICADAS EN EL BLOG DENTRO DE UNOS DÍAS.
- VER EL VIDEO DE YOUTUBE: “3º Y 4º PRIMARIA. DICTADO 3”.
- HACER EL DICTADO EN EL CUADERNO DE LENGUA SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DEL VIDEO. NO OLVIDES CUIDAR LA LETRA Y LA PRESENTACIÓN. CUANDO CORRIJAS EL DICTADO TIENES QUE HACER UNA ORACIÓN CON CADA FALTA DE ORTOGRAFÍA QUE TENGAS.
TIENES QUE ENVIAR ESTA ACTIVIDAD A TU PROFE PARA QUE TE LA CORRIJA.
- RECOPILACIÓN DE LOS MEJORES RECURSOS INTERACTIVOS
En primer lugar desearos que estéis todos bien de salud.
El curso está llegando al final. Y el motivo de esta carta es agradeceros el gran esfuerzo que habéis hecho tanto padres como alumnos en estos tiempos nada fáciles que han sido nuevos tanto para vosotros como para nosotros los profesores.
Permitidnos que dediquemos estas palabras a todos nuestros alumnos desde 3 años de infantil a 6 de primaria:
Habéis sido un ejemplo para nosotros y nos habéis enseñado que a pesar de las dificultades se puede trabajar y hacer bien las cosas, a pesar de todos los escollos que puedan surgir en la vida. Creo que con la ayuda de Dios, Jesús, la Virgen y por supuesto con la ayuda de vuestras familias, habéis sacado la mejor versión de vosotros mismos. ¡Enhorabuena campeones!
Solamente nos queda deciros que nos habéis demostrado que sois unos valientes y por eso creo merecido este diploma que os adjuntamos en pdf. El que lo quiera imprimir lo puede hacer, y de esta manera poder guardarlo como recuerdo de este año tan anómalo para todos.
Para los alumnos de sexto, sabed que no os decimos adiós, que siempre os llevaremos en el recuerdo y en nuestro corazón Podéis contar con nosotros para lo que queráis. Para nosotros sois como esos pajarillos, que cuando crecen, empiezan a volar solos y del cual, todo el mundo se siente orgulloso. Para el resto de vosotros, tened claro que os esperaremos el curso que viene con los brazos abiertos. Estamos deseando volver a veros de nuevo.
Ya nos despedimos, pero queremos acabar como empezamos, agradeciendo de nuevo el gran esfuerzo que habéis realizado las familias durante este tiempo para que el trabajo haya salido adelante.
y os haya dado el ok Charo o Chema, según quién sea vuestro profe, OS PROPONEMOS compartirlo a través del siguiente Padlet (una especie de tablón de anuncios online) que hemos creado para disfrutar todos de vuestras historias.
En ese padlet teneís un vídeo que os hemos grabado para explicar cómo funciona y os hemos dejado un juego que hemos preparado con Scratch para vosotros.
¡¡Por supuesto, queremos que realices comentarios positivos a los trabajos de otros compañeros!!
Y con esto terminamos. Un último duelo de repaso. Tiene doble trabajo, primero tocar los 4 fragmentos de la manera que venimos haciendo y después… ¿reconoces los fragmentos? Son de 3 canciones que hemos trabajado este curso. Envíame los que sepas a través de este correo electrónico juan.rojas@educa.madrid.org .
¡Por fin! Vacaciones, y muy merecidas que, con este último trimestre tan rarito habéis trabajado doble, hacer lo del cole y sobrellevar el confinamiento, así que ¡SER FELICES! (video) Si te fijas no hacen lo mismo, haz la coreografía del que quieras.
- HACER LA PORTADA DEL TEMA 9 DE NATURALES: “LAS MÁQUINAS”.
ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE ENVIARLA A TU PROFE POR CORREO PARA QUE TE LA CORRIJA.
- COMPOSICIÓN ARTÍSTICA PARA TRABAJAR LOS ÁNGULOS.
HEMOS VISTO VARIOS VÍDEOS SOBRE ÁNGULOS ESTA SEMANA. OS PROPONEMOS 2 ACTIVIDADES PARA HACER EN PLÁSTICA:
1. LA PRIMERA ACTIVIDAD SERÍA REALIZAR UNA COMPOSICIÓN CON ÁNGULOS, PARA LA CUAL, TENÉIS QUE DIBUJAR EN UNA HOJA UN ÁNGULO AGUDO, UN ÁNGULO RECTO Y UN ÁNGULO OBTUSO Y A PARTIR DE ELLOS CREAR LA COMPOSICIÓN FINAL. OS DEJAMOS UN PAR DE EJEMPLOS.
2. LA SEGUNDA ACTIVIDAD SERÍA REALIZAR UN MARCO DE FOTOS DE ORIGAMI. TENÉIS QUE VER EL SIGUIENTE VIDEO EN EL QUE SE OS EXPLICA CÓMO HACER EL MARCO, Y LA CANTIDAD DE ÁNGULOS QUE SE VAN FORMANDO. TENDRÉIS QUE HACER VUESTRO PROPIO MARCO DE FOTOS, DECORARLO Y, SI ES POSIBLE, PONER VUESTRA FOTO.
ESTAS ACTIVIDADES TIENES QUE ENVIARLAS A TU PROFE POR CORREO PARA QUE TE LA CORRIJA.
- VER EL VÍDEO: “FENICIOS, GRIEGOS Y CARTAGINESES”
- LOS PUEBLOS COLONIZADORES: LOS GRIEGOS. LOS FENICIOS Y LOS CARTAGINESES
LEER DESPACIO LAS PÁGINAS 112, 113, 114 Y 115. HACER EN EL CUADERNO DE SOCIALES LOS EJERCICIOS 1 Y 2 DE LA PÁG. 113, Y LOS EJERCICIOS 1 Y 2 DE LA PÁGINA 115.
LAS SOLUCIONES DE ESTOS EJERCICIOS SALDRÁN PUBLICADAS EN EL BLOG DENTRO DE UNOS DÍAS.
- PRUEBA OBJETIVA SOBRE LOS CONTENIDOS DEL TEMA 8. ACCEDER AL ENLACE CORRESPONDIENTE PARA COMPLETAR EL CUESTIONARIO. LAS RESPUESTAS SERÁN REGISTRADAS Y PODRÁN SER CONSULTADAS POR EL PROFESOR. PINCHA EN EL ENLACE CORRESPONDIENTE A TU CLASE.
4º A
4º B
4º C
- RECURSOS INTERACTIVOS SOBRE DIFERENTES ETAPAS DE LA HISTORIA.
ACCEDER AL SIGUIENTE ENLACE EN EL QUE PODÉIS APRENDER UN POCO MÁS DE CIVILIZACIONES COMO LA GRIEGA O LA FENICIA.
- HACER LA PORTADA DEL TEMA 9 “LAS MÁQUINAS” (TRABAJO DE PLÁSTICA).
- VER EL VIDEO MOTIVACIONAL DE YOUTUBE: “PREHISTORIC PINK”
CUANDO TERMINÉIS DE LEER LAS PÁGINAS QUE OS INDICAMOS PARA ESTA SEMANA PODÉIS VER EL VIDEO DE NUEVO PARA IDENTIFICAR LAS MÁQUINAS SIMPLES QUE APARECEN. ¿CUÁNTAS SOIS CAPACES DE VER?
- VER EL VIDEO: “MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS”.
- VER EL VIDEO TUTORIAL REALIZADO POR LOS PROFES: “LAS MÁQUINAS SIMPLES”.
- LAS MÁQUINAS. LAS MÁQUINAS SIMPLES
LEER DESPACIO LAS PÁGINAS 118, 119, 120 Y 121.
HACER EN EL CUADERNO DE NATURALES EL EJERCICIO 1 DE LA PÁG. 119 Y LOS EJERCICIOS 1 Y 2 PÁG. 121
LAS SOLUCIONES DE ESTOS EJERCICIOS SALDRÁN PUBLICADAS EN EL BLOG DENTRO DE UNOS DÍAS.
ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE ENVIARLA A TU PROFE POR CORREO PARA QUE TE LA CORRIJA.
- ACTIVIDAD VOLUNTARIA. MURAL MÁQUINAS SIMPLES
EN EL VIDEO TUTORIAL SE INDICAN VARIAS ACTIVIDADES QUE SE HUBIERAN LLEVADO A CABO SI HUBIÉRAMOS ESTADO EN CLASE. UNA DE ESTAS ACTIVIDADES, ES LA REALIZACIÓN DE UN MURAL SOBRE LAS MÁQUINAS SIMPLES, QUE OS PROPONEMOS QUE HAGÁIS CON ESTILO LIBRE.
ESTA FICHA TIENES QUE ENVIARLA A TU PROFE PARA QUE TE LA CORRIJA.
- PONER EL TÍTULO DEL TEMA 12: “RECTAS Y ÁNGULOS” EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICAS.
- VER EL VÍDEO: “RECTAS Y ÁNGULOS. LA EDUTECA”
- VER EL VÍDEO: “CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA. HAPPY LEARNING”
- ¿QUÉ SABES YA? PÁG. 171.
LEER DESPACIO LA EXPLICACIÓN DE LA PÁG. 171 “LOS ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO” Y “LOS TIPOS DE ÁNGULOS” HACER EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICAS LOS EJERCICIOS 1 Y 2 DE LA PÁG.171
LAS SOLUCIONES DE ESTOS EJERCICIOS SALDRÁN PUBLICADAS EN EL BLOG DENTRO DE UNOS DÍAS.
- POSICIONES RELATIVAS DE RECTAS Y CIRCUNFERENCIAS. PÁGS. 172 Y 173.
LEER DESPACIO LA EXPLICACIÓN DE LA PÁG. 172. POSICIONES RELATIVAS DE RECTAS Y CIRCUNFERENCIAS HACER EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICAS EL EJERCICIO 1 Y 2 DE LA PÁG. 172.
LAS SOLUCIONES DE ESTOS EJERCICIOS SALDRÁN PUBLICADAS EN EL BLOG DENTRO DE UNOS DÍAS.
- MEDIDAS DE ÁNGULOS. PÁG. 174.
VER EL VÍDEO: “LOS ÁNGULOS. HAPPY LEARNING”
VER EL VÍDEO: “CÓMO MEDIR UN ÁNGULO”
LEER DESPACIO LA EXPLICACIÓN DE LA PÁG. 174 “MEDIDA DE ÁNGULOS”
- HACER EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICAS LOS EJERCICIOS 1 Y 2 DE LA PÁG. 174
LAS SOLUCIONES DE ESTOS EJERCICIOS SALDRÁN PUBLICADAS EN EL BLOG DENTRO DE UNOS DÍAS.
- TRAZADO DE ÁNGULOS. PÁG.175
VER EL VÍDEO: “CÓMO DIBUJAR UN ÁNGULO”
LEER DESPACIO LA EXPLICACIÓN DE LA PÁG. 175 “TRAZADO DE ÁNGULOS”
- PONER EL TÍTULO DEL TEMA 13: “¿ADÓNDE VAMOS?” EN EL CUADERNO DE LENGUA.
- GENTILICIOS PÁG 181.
VER EL VIDEO: “GENTILICIOS PARA NIÑOS”.
LEER DESPACIO LA EXPLICACIÓN DE LA PÁG 181. GENTILICIOS. HACER EN EL CUADERNO DE LENGUA LOS EJERCICIOS 1, 2 Y 3 DE LA PÁG. 181
LAS SOLUCIONES DE ESTOS EJERCICIOS SALDRÁN PUBLICADAS EN EL BLOG DENTRO DE UNOS DÍAS.
- VERBOS: NÚMERO, PERSONA Y TIEMPO PÁG 182 Y 183.
VER EL TUTORIAL DE LOS PROFES SOBRE LOS VERBOS: NÚMERO, PERSONA Y TIEMPO.
LEER DESPACIO LA EXPLICACIÓN DE LA PÁG. 182. NÚMERO, PERSONA Y TIEMPO. HACER EN EL CUADERNO DE LENGUA LOS EJERCICIOS 1, 2 Y 3 DE LA PÁG. 182 Y 183
LAS SOLUCIONES DE ESTOS EJERCICIOS SALDRÁN PUBLICADAS EN EL BLOG DENTRO DE UNOS DÍAS.
- HACER LA FICHA DE REFUERZO: “NÚMERO, PERSONA Y TIEMPO” ESTA FICHA TIENES QUE ENVIARLA A TU PROFE PARA QUE LA CORRIJA.
- LOS DOS PUNTOS PÁG 184 Y 185. LEER DESPACIO LA EXPLICACIÓN DE LA PÁG. 184 “LOS DOS PUNTOS” HACER EN EL CUADERNO DE LENGUA LOS EJERCICIOS 1, 2, 3 Y 4 DE LA PÁG. 184 Y 185
LAS SOLUCIONES DE ESTOS EJERCICIOS SALDRÁN PUBLICADAS EN EL BLOG DENTRO DE UNOS DÍAS.
- PRUEBA OBJETIVA COMPRENSIÓN ORAL ACCEDER AL ENLACE CORRESPONDIENTE PARA COMPLETAR EL CUESTIONARIO. LAS RESPUESTAS SERÁN REGISTRADAS Y PODRÁN SER CONSULTADAS POR EL PROFESOR. PINCHA EN EL ENLACE CORRESPONDIENTE A TU CLASE.
4º A
4º B
4º C
- ACCEDER A LOS SIGUIENTES RECURSOS INTERACTIVOS PARA COMPROBAR LO QUE SABES SOBRE LOS GENTILICIOS Y EL NÚMERO, PERSONA Y TIEMPO DE LOS VERBOS
Como en anteriores años, antes de finalizar el curso tenéis la posibilidad de que vuestro hijo/a el curso que viene pueda cambiar la asignatura de Religión por la de Valores o bien pase a cursar Religión si este año no lo hacía.
Podéis leer cómo realizarlo en el siguiente enlace a la web del colegio
Estimadas familias:
Continuamos estas próximas semanas para acabar el curso con Scratch.
Os hemos grabado un vídeo donde os explicamos esta nueva propuesta, en la que tenéis que crear un ejercicio que llevará las letras del nombre (o palabra de 4-5 letras): una al menos dibujando el objeto. El resto de letras las podéis coger de objetos y pestaña letras. Se usarán bloques de apariencia, movimiento y sonido
Seguidamente os dejamos el vídeo de la vez anterior donde repasamos aspectos básicos para manejarnos con Scratch, como si estuviéramos con los alumnos en clase con la Pizarra Digital
VÍDEOS PARA INSTALAR SCRATCH (POR SI TENÉIS ALGÚN PROBLEMA)
Cómo instalar la aplicación Scratch 2.0 desde esta web
Para los que necesitéis instalarla en una tablet os dejamos también este tutorial que hemos hecho
Para enviar el archivo desde la tablet os recordamos: Sobre los tres puntitos del proyecto, pulsar compartir y elegir exportar a través del correo electrónico. Directamente manda este texto y el archivo.
Tened en cuenta que sólo tenemos una sesión de 45 minutos a la semana, a lo que habría que descontar lo que dura la explicación, por lo que con dos sesiones de 45 minutos es suficiente para esta propuesta.
Cualquier duda y el archivo con el proyecto, lo enviáis a (según quién sea vuestro profe)
Hola chic@s, terminamos el tema de los
deportes alternativos con el BÉISBOL. Comprobaréis que a nivel profesional
varía un poco respecto al que practicamos en el cole, ya que lo adaptamos para
que os sea más fácil su práctica. Tenéis hasta el 12 de junio para ver dos
vídeos y responder a las preguntas del cuestionario que os dejamos aquí abajo.
Recordad que es importante que tengáis todas
las tareas entregadas y que os metáis en las clases on-line, ya que es la única
forma que tenemos para evaluar, dadas las circunstancias.
¡¡¡¡Atención, atención!!!!, este miércoles a las 12h, tendremos clase on-line: - Descárgate la aplicación Cisco Webex Meetings, NO hace falta que te REGISTRES. - A dicha hora pincha en la aplicación y a continuación en Unirse a la reunión (NO en iniciar reunión) - En algunos casos, os puede pedir un nombre (ponéis el vuestro) y un correo (poneis el de alguno de vuestros padres o si tenéis, el vuestro). En otros casos, esto aparecerá ya relleno con los datos del dispositivo electrónico. -Te pedirá Número de reunión, escribís: 247 573 128 - Después, una contraseña, escribís: sesion6
- HACER LA PORTADA DEL TEMA 8 DE SOCIALES: “LA EDAD ANTIGUA: LOS PUEBLOS PRERROMANOS”.ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE ENVIARLA A TU PROFE POR CORREO PARA QUE TE LA CORRIJA.
- VER EL VÍDEO: “CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA”
- REALIZAR UNA COMPOSICIÓN ARTÍSTICA UTILIZANDO CÍRCULOS, CIRCUNFERENCIAS Y SUS ELEMENTOS. PODÉIS UTILIZAR EL COMPÁS O UN OBJETO CIRCULAR COMO UN VASO. OS DEJAMOS ALGUNOS EJEMPLOS PARA QUE OS AYUDE A INSPIRAROS.
ACCEDER AL ENLACE CORRESPONDIENTE PARA COMPLETAR LA ACTIVIDAD PROPUESTA. LAS RESPUESTAS SERÁN REGISTRADAS Y PODRÁN SER CONSULTADAS POR EL PROFESOR. PINCHA EN EL ENLACE CORRESPONDIENTE A TU CLASE.
